Más de 160 directivos y docentes de Educación Primaria, en reunión de evaluación, analizaron y compartieron sus experiencias en la implementación de los planes y programas de estudio, que se aplican en la prueba piloto de la Reforma Integral de Educación Básica.
La evaluación de las experiencias docentes, que se realizó en un hotel de la ciudad, inició con la video-conferencia “Reinventar la escuela”, a cargo de Ángel Pérez Gómez, catedrático de la Universidad de Málaga, España.
El especialista abordó la necesidad de transformar las prácticas de enseñanza, con creatividad e imaginación. Además sugirió la construcción de ambientes emocionales propicios para el desarrollo de esos cambios.
A lo largo de la jornada, los jefes de sector, supervisores, directores y profesores participantes, analizaron tres estudios de caso, para reflexionar sobre la práctica docente e identificar sus fortalezas y debilidades.
Además discutieron los elementos clave de los Planes y Programas de Estudio 2009, como las competencias para la vida y las que se desarrollan a través de cada asignatura, así como la implementación de estrategias didácticas.
También abordaron los temas de evaluación de los alumnos, y la promoción y fortalecimiento de valores en el aula.
La RIEB se aplica formalmente en primero, segundo, quinto y sexto grados de primaria. En el tercero y cuarto años se lleva al cabo la prueba piloto de los programas de estudio; en estos grados la reforma se generalizará al iniciar el ciclo escolar 2011-2012.
La prueba piloto incluye a 42 escuelas, en las que laboran 354 docentes dando atención a nueve 9 mil 988 alumnos.
La evaluación de las experiencias docentes, que se realizó en un hotel de la ciudad, inició con la video-conferencia “Reinventar la escuela”, a cargo de Ángel Pérez Gómez, catedrático de la Universidad de Málaga, España.
El especialista abordó la necesidad de transformar las prácticas de enseñanza, con creatividad e imaginación. Además sugirió la construcción de ambientes emocionales propicios para el desarrollo de esos cambios.
A lo largo de la jornada, los jefes de sector, supervisores, directores y profesores participantes, analizaron tres estudios de caso, para reflexionar sobre la práctica docente e identificar sus fortalezas y debilidades.
Además discutieron los elementos clave de los Planes y Programas de Estudio 2009, como las competencias para la vida y las que se desarrollan a través de cada asignatura, así como la implementación de estrategias didácticas.
También abordaron los temas de evaluación de los alumnos, y la promoción y fortalecimiento de valores en el aula.
La RIEB se aplica formalmente en primero, segundo, quinto y sexto grados de primaria. En el tercero y cuarto años se lleva al cabo la prueba piloto de los programas de estudio; en estos grados la reforma se generalizará al iniciar el ciclo escolar 2011-2012.
La prueba piloto incluye a 42 escuelas, en las que laboran 354 docentes dando atención a nueve 9 mil 988 alumnos.
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