En el marco de las acciones de consolidación de la Reforma Integral de Educación Básica, siete mil docentes participan en el Cuarta Jornada Académica de Zonas Escolares, que realiza la Dirección de Educación Secundaria con el objetivo de promover el intercambio de experiencias y mejorar la práctica docente.
El evento, que inició este miércoles 1, se enfoca en el análisis de los programas de estudio, la identificación de los temas que representen una dificultad pedagógica y la búsqueda de soluciones en conjunto.
De esta manera, los maestros pueden compartir sus experiencias y trabajar en colegiado para diseñar estrategias didácticas que permitan adecuar los contenidos para su aplicación en el aula.
En esta Jornada Académica participan maestros de Español, Matemáticas, Ciencias, Tecnología, Inglés, Educación Física, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética, con el apoyo de los asesores técnico-pedagógicos de cada asignatura.
Del 1 al 7 de diciembre se realizan sesiones de trabajo con los maestros de 75 secundarias técnicas. Hasta el momento ya se trabajó con las zonas escolares 1, 2, 3 y 4 de este subsistema, en las escuelas números 2, 72, 24 y 44, de Mérida.
En lo que resta de la semana y la próxima se llevarán al cabo eventos en Akil, Tekax, Kantunil y Valladolid, atendiendo dos zonas escolares por día.
Del 8 al 13 de diciembre se hará lo propio con 52 secundarias generales transferidas (federales) y en enero de 2011 finalizarán los trabajos con 93 generales regulares (estatales).
En el caso de las telesecundarias se trabaja con distintas estrategias, para evitar que los maestros abandonen los planteles durante un tiempo prolongado. Los asesores técnico-pedagógicos los visitan a lo largo del curso para detectar sus necesidades y ofrecerles tutorías.
Sin embargo, se realizan gestiones para abrir espacios en los que los maestros de estas escuelas puedan trabajar en colegiado.
El subsistema de secundarias técnicas cuenta con 10 zonas escolares; el de secundarias federales, con 8 y el de secundarias estatales, con 20.
El evento, que inició este miércoles 1, se enfoca en el análisis de los programas de estudio, la identificación de los temas que representen una dificultad pedagógica y la búsqueda de soluciones en conjunto.
De esta manera, los maestros pueden compartir sus experiencias y trabajar en colegiado para diseñar estrategias didácticas que permitan adecuar los contenidos para su aplicación en el aula.
En esta Jornada Académica participan maestros de Español, Matemáticas, Ciencias, Tecnología, Inglés, Educación Física, Geografía, Historia y Formación Cívica y Ética, con el apoyo de los asesores técnico-pedagógicos de cada asignatura.
Del 1 al 7 de diciembre se realizan sesiones de trabajo con los maestros de 75 secundarias técnicas. Hasta el momento ya se trabajó con las zonas escolares 1, 2, 3 y 4 de este subsistema, en las escuelas números 2, 72, 24 y 44, de Mérida.
En lo que resta de la semana y la próxima se llevarán al cabo eventos en Akil, Tekax, Kantunil y Valladolid, atendiendo dos zonas escolares por día.
Del 8 al 13 de diciembre se hará lo propio con 52 secundarias generales transferidas (federales) y en enero de 2011 finalizarán los trabajos con 93 generales regulares (estatales).
En el caso de las telesecundarias se trabaja con distintas estrategias, para evitar que los maestros abandonen los planteles durante un tiempo prolongado. Los asesores técnico-pedagógicos los visitan a lo largo del curso para detectar sus necesidades y ofrecerles tutorías.
Sin embargo, se realizan gestiones para abrir espacios en los que los maestros de estas escuelas puedan trabajar en colegiado.
El subsistema de secundarias técnicas cuenta con 10 zonas escolares; el de secundarias federales, con 8 y el de secundarias estatales, con 20.
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